世界名校秘籍(四)
文 陶野 騰飛國(guó)際教育（美國(guó)）
（上接）
從上一篇文章里，我們可以看出，美國(guó)的高校在招收學(xué)生時(shí)其實(shí)很勢(shì)利：1 這個(gè)申請(qǐng)者未來(lái)可能會(huì)成為社會(huì)某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀者 2 這個(gè)申請(qǐng)人富有社會(huì)責(zé)任感，成功的時(shí)候不會(huì)忘記培養(yǎng)他的母校。
所以，學(xué)術(shù)能力不是美國(guó)大學(xué)錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，甚至很多大學(xué)并不把這一指標(biāo)放在第一位。相反，他們看重的是日后學(xué)生成長(zhǎng)的潛力。高中成績(jī)只是代表過(guò)去，不一定標(biāo)簽他的未來(lái)。
而申請(qǐng)人在課外活動(dòng)里面體現(xiàn)出的特質(zhì)則可以讓人信服地相信申請(qǐng)人的性格，領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)精神，社會(huì)責(zé)任感。好的課外活動(dòng)規(guī)劃非常重要。
課外活動(dòng)包括校內(nèi)活動(dòng)，校外活動(dòng)，也是一個(gè)復(fù)雜的體系。筆者在這里只從架構(gòu)上和大家分享一下。
一 校內(nèi)活動(dòng)
校內(nèi)活動(dòng)包括俱樂(lè)部或社團(tuán)，?？?，學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)。
美國(guó)高中的俱樂(lè)部或社團(tuán)五花八門，種類不一而足，完全是根據(jù)學(xué)校內(nèi)的資源組建和停止。筆者強(qiáng)烈建議所有的申請(qǐng)人積極選擇一到兩個(gè)俱樂(lè)部或社團(tuán)，越早越好。沒(méi)有條件的申請(qǐng)人可以借助輔導(dǎo)老師的幫助，自行成立。種類可以包括文藝，體育，公益慈善，教會(huì)，制作，科研等所有方面。參加或建立時(shí)，要因人而異。
二 校外活動(dòng)
在某些情況下，校內(nèi)的俱樂(lè)部或社團(tuán)存在一些特權(quán)或不公，讓部分申請(qǐng)人無(wú)法充分展現(xiàn)個(gè)人熱情和魅力。那么這個(gè)時(shí)候可以考慮校外活動(dòng)。申請(qǐng)人可以在輔導(dǎo)老師的幫助下，找尋校外的俱樂(lè)部或組建自己的團(tuán)隊(duì)比如個(gè)人樂(lè)隊(duì)，并且經(jīng)常利用空閑到社區(qū)或敬老院演出，這讓會(huì)讓更多的人認(rèn)識(shí)了解自己的能力，并提高自己的社會(huì)影響力。
三 學(xué)校組織的統(tǒng)一活動(dòng)
一幫情況下，學(xué)校都會(huì)組織一些統(tǒng)一活動(dòng)比如外出旅游或游學(xué)。筆者認(rèn)為這些活動(dòng)都是一次難得展示自己，培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)，一定要積極參加，并且提前謀劃。旅游過(guò)程中，老師一般一般都會(huì)有一些分工，積極并富有奉獻(xiàn)的申請(qǐng)人一般都會(huì)提前和老師溝通，多爭(zhēng)取一些為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。雖然辛苦，但卻是一次使自己在實(shí)踐中體會(huì)如何犧牲自己時(shí)間，為會(huì)社服務(wù)的難得機(jī)遇，也會(huì)讓大學(xué)的招生官映像深刻。
（未完。特別申明：本文為作者原創(chuàng)，歡迎署名轉(zhuǎn)發(fā)）
